Pré-requis
Une connaissance du monde de l'internet (navigation, recherche ... ) est requise pour cette formation
Public
Toute personne désirant créer un site web statique en HTML / XHTML et CSS sans utiliser un éditeur WYSIWIG tel que Dreamweaver
Objectifs
Être en mesure de créer des pages web statiques en HTML/ XHTML avec un éditeur basique (Notepad, Notepad ++, Weaverslave).
Durée
3 jours (21 heures)
Formation webmaster
Formation Dreamweaver
Formation Flash
Formation PHP
Formation HTML / XHTML / CSS / XML
Formation SQL
Formation Photoshop
Formation Gimp
Formation Fireworks
Formation Illustrator
Formation Indesign
Formation Quark Xpress
Formation Scribus
Acrobat pro
Nous vous formons sur ces
gammes de logiciel

Les dispositifs
Financer ma formation, si je suis :



L'Hypertext Markup Language, généralement abrégé HTML, est le format de données conçu pour représenter les pages web. Il permet notamment d'implanter de l'hypertexte dans le contenu des pages et repose sur un langage de balisage, d’où son nom. HTML permet aussi de structurer sémantiquement et de mettre en forme le contenu des pages, d’inclure des ressources multimédias dont des images, des formulaires de saisie, et des éléments programmables.
est un langage de balisage servant à écrire des pages pour le World Wide Web. Conçu à l'origine comme le successeur d'HTML, XHTML se fonde sur la syntaxe définie par XML, plus récente, mais plus exigeante que celle définie par SGML sur laquelle repose HTML : il s'agit en effet de présenter un contenu affichable non seulement par les ordinateurs classiques, mais également sans trop de dégradation par des bien moins puissants (PDA).
Cascading Style Sheets : feuilles de style en cascade) est un langage informatique qui sert à décrire la présentation des documents HTML et XML. Les standards définissant CSS sont publiés par le World Wide Web Consortium (W3C). Introduit au milieu des années 1990, CSS devient couramment utilisé dans la conception de sites web et bien pris en charge par les navigateurs web dans les années 2000.
et 